Haussuche leicht gemacht!
Im Rahmen des Biologieunterrichts hat die Klasse 6a Nistkästen für heimische Singvögel hergestellt. Mit viel Begeisterung begaben sich die Schülerinnen und Schüler an das Projekt. Sie bauten und gestalteten tolle Häuschen, die den teilweise gefährdeten Arten bei der Brut helfen werden. von Elke Forneberg
LK-BIO (MLR): Schweineaugen-Präparation 2018
Praktische Arbeit zum Thema „Sinneswahrnehmung“ (Text und Fotos von Leonard Focht) In dem Biologie-LK des Abiturjahrgangs 2020 soll ein Teil des Unterrichtsinhalts den Schülern durch selbstständiges Vermitteln an ihre Mitschüler beigebracht werden (Methode „Lernen durch Lehren“). So präparierten und untersuchten wir unter Anleitung von Kursteilnehmern Schweineaugen im Rahmen der Unterrichtseinheit „Neurobiologie im Auge“. Schweineaugen […]
Ökosystem Wald: Schüler unterrichten Schüler
Von Vogelstimmen, Eichhörnchen und Zaubertränken – Schüler unterrichten Schüler Nach der intensiven Auseinandersetzung mit dem Ökosystem Wald, das die Schülerinnen und Schüler der Klassen 7b und 7c im Rahmen des Biologie-Unterrichts am Beispiel des in unmittelbarer Schulnähe befindlichen Buchenmischwaldes intensiv erforschten, kristallisierte sich mehr und mehr heraus, wie vielfältig und wichtig das Ökosystem für Tiere […]
Bio-LK (FIS) untersucht Schweineaugen
Wie fast jedes Jahr, hat auch dieses Jahr wieder der Biologie Leistungskurs der Jahrgangsstufe 11 von Frau Fischer im Rahmen des Themenbereichs der Neurophysiologie Schweineaugen seziert. Die Augen wurden freundlicherweise von einem lokalen Metzger zur Verfügung gestellt und konnten so, noch fast frisch, fachmännisch zerlegt werden. Die Schüler hatten dadurch die Möglichkeit, die einzelnen Bestandteile […]
Biologie Klasse 5: „Kann man im Liegen trinken?“
Diese Frage stellten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 A, als sie im Biologieunterricht das Thema „Der Weg der Nahrung durch den Körper“ besprachen. Gleich machten sie die Probe aufs Exempel. Dabei stellten sie fest, dass die Speiseröhre nicht nur „bergab“ funktioniert, sondern den Inhalt aktiv transportiert, und hatten nebenbei eine Menge Spaß. […]
DNA-Isolation im Bio-LK 12 (MLR)
Im Rahmen des Abiturthemas „Genetik“ befasste sich der Biologie-Leistungskurs von Herrn Müller mit dem Aufbau des genetischen Codes. Was zuvor in der Theorie gelernt wurde, sollte nun auch praktisch untersucht werden. So machten sich 18 vorfreudige Schüler der Jahrgangsstufe 12 in einer Doppelstunde mit selbst gewählten Früchten, deren DNA sie sehen wollten, ans Werk. Die […]
Präparation von Schweineaugen, LK-Bio 11 (MLR), 2014
Praktische Arbeit zum Thema „Sinneswahrnehmung“ (Text und Bilder: Laura Schmelzer, Alena Senger und Teresa Sterzinger) Mit der Methode „Lernen durch Lehren“ befasste sich der Biologie-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 11 von Herrn Müller mit dem Aufbau und der Funktion des menschlichen Auges. Da sich das Auge von Mensch und Schwein anatomisch kaum unterscheidet, wurden die Bestandteile […]
Projekt „Waldökologie“ im Bio-Unterricht der Klasse 7
Wie gut, dass unsere Schule direkt am Waldrand liegt! In den letzten Wochen konnte die Klasse 7d diesen Vorteil ausnutzen und unternahm im Biologieunterricht mehrere Exkursionen zum Thema „Waldökologie“. Im Buchenmischwald, dem daran angrenzenden Nadelwald und am Schulteich wurden in kleineren Schülergruppen verschiedene Untersuchungen angestellt und eigene Experimente gemacht. Themen waren z. B. die Stockwerkschichtung […]
Präparation Schweineaugen 2011: LK-Bio (MLR)
Nachdem das Thema der Erregungsweiterleitung im Biologie-Leistungskurs der Jgst. 11, dem ersten G8-Jahrgang, abgeschlossen war, befasste sich der Kurs näher mit den Sinnesorganen. Um eine plastische Vorstellung von dem zu bekommen, was den Schülern hier gelehrt wurde, schloss der Kurs an diese Unterrichtsreihe eine praktische Untersuchung eines Sinnesorganes an. Es wurdenSchweineaugen untersucht und Versuche mit diesen […]
Isolierung von DNA 2009: Projekt LK-Bio (MLR)
Passend zum Thema „Molekulargenetik“ in den Biologieleistungskursen der Jahrgangsstufe 13 wurde in einem praktischen Unterrichtsprojekt die „Isolierung einer DNA“ durchgeführt.